NOTAS SOBRE A FECUNDIDADE DO REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO MARXISTA PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO

Resumo

O texto tem como objetivo trazer contribuições do referencial teórico-metodológico marxista para a pesquisa em educação. Para isso, ficam demonstrados os determinantes ontológicos do complexo educacional, explícitos pela teoria social marxista, ou seja, seus condicionantes com a materialidade histórico-social. Em seguida, o texto aborda a categoria da totalidade como constituinte da realidade concreta e o modo como a mesma contribui decisivamente para pesquisas que tem como objetivo demonstrar as articulações reflexivas entre as distintas esferas sociais, evitando, assim, abordagens parciais e fragmentárias da realidade. Por fim, fica estabelecido como o conceito de alienação nos quadros da sociabilidade capitalista, através da alienação do trabalho, também é um fundamental subsídio para as pesquisas que possuem como finalidade abordar as contradições da esfera educacional e da produção do conhecimento científico.