ALIENACIÓN Y REIFICACIÓN

ENFOQUES ENTRE LUKÁCS Y LA PSICOLOGÍA HISTÓRICO-CULTURAL (PHC) EN LA CONSTITUCIÓN DEL SUJETO

Autores/as

Palabras clave:

Alienación. Reificación. Psicología histórico-cultural.

Resumen

Este artículo analiza algunas convergencias entre Georg Lukács, Vygotsky y Leontiev, con el objetivo de demostrar la importancia de la praxis para superar la alienación y la reificación que caracterizan la sociabilidad actual. La metodología empleada compara y articula conceptos a partir de una revisión de textos fundamentales de Vygotsky y Leontiev, autores de la Psicología Histórico-Cultural (PHC), y de Historia y Conciencia de Clase de Lukács. Partiendo de una crítica marxista de la alienación y el fetichismo de la mercancía, el artículo examina cómo Lukács profundiza el análisis reformulando la categoría de reificación, entendida como la generalización de la lógica de la mercancía que transforma las relaciones sociales y la conciencia en cosas. En este diálogo, la Psicología Histórico-Cultural concibe la subjetividad como un producto histórico-cultural formado en la actividad práctica y el trabajo, reconociendo que, en contextos alienados, la conciencia puede constituirse de manera fragmentada y empobrecida. Se puede concluir que esta articulación fortalece los proyectos críticos y emancipadores en filosofía, psicología y educación.

Biografía del autor/a

Marcela Figueira Ferreira, Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza

Doutoranda em educação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Professora da rede municipal de educação em Fortaleza. Email: marcela.ferreira@aluno.uece.br. Orcid: https://orcid.org/0000-0001-9289-8273. Lattes: http://lattes.cnpq.br/8114460962286788.

Agercicleiton Coelho Guerra, Universidade Federal do Ceará - UFC

Doutor em educação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Professor da área de fundamentos da educação (UFC). Email: ageguerra@ufc.br. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-8377-8971. Lattes: http://lattes.cnpq.br/2456892294445426.

Osterne Nonato Maia Filho, Universidade Estadual do Ceará - UECE

Doutor em Educação pela (UFC) e Pós-Doutor em Psicologia (UFRN). Professor de Psicologia e do Programa de Pós-graduação em Educação (UECE). Email: Osterne.maia@uece.br. Orcid: https://orcid.org/0000-0003-4636-1912. Lattes: http://lattes.cnpq.br/7436001421675280.

Ranyelle Barbosa Alves, Universidade Estadual do Ceará - UECE

Doutoranda em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) na Universidade Estadual do Ceará (UECE). Email: ranyelle.barbosa@aluno.uece.br. Orcid: https://orcid.org/0009-0004-5975-5720. Lattes: http://lattes.cnpq.br/9209812570800735.

Publicado

2026-07-31

Número

Sección

Artigos