ENTRE O DIREITO E O DESMONTE: A PRECARIZAÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM CAUCAIA (CE) A PARTIR DA PORTARIA Nº 18/2025
Palabras clave:
EJA, Precarización del trabajo docente, CaucaiaResumen
El presente artículo se centra en el análisis del proceso de precarización del trabajo docente en la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) en el municipio de Caucaia, Ceará. Para ello, tomamos como objeto la Portaría nº 18, del 10 de enero de 2025. Partiendo de un abordaje teórico-marxista y de crítica sociológica del trabajo, y apoyado en datos cruciales del Censo Escolar 2024 (Inep) y del IBGE (PNAD/2024), nuestro argumento central es el siguiente: la referida portaría señala la formalización de prácticas gerenciales que, en esencia, transforman la EJA en una mercancía residual y flexible. Como consecuencia, se profundizan tanto la discontinuidad pedagógica como la exclusión educativa. Creemos que dicha medida constituye un componente local del proceso nacional de precarización. Estadísticamente, este proceso se lee en la reducción de las matrículas en la EJA, en el vasto contingente de analfabetos y en el aumento relativo de docentes temporales en las redes públicas.
