FUNDAMENTOS IMPLÍCITOS E EXPLÍCITOS DE EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA NAS OBRAS DE MARX E ENGELS
Palabras clave:
Educação; Pedagogia; Marx; Engels.Resumen
Este artigo trata da questão da educação e pedagogia em Marx e Engels, sobre se há nesses autores elementos filosóficos suficientes para a defesa de concepções educacionais e pedagógicas em suas obras. Em Marx e Engels, não só em um, ou em outro, pelo entrelaçamento profundo que há entre eles, na defesa de suas ideias. Não que não haja independência e particularidade de cada um, mas, mais precisamente pela parceria dos dois, ocorrida em 1844 e que perdurou por todas as suas vidas. Nosso objetivo é apresentar os traços fundamentais dos princípios de uma educação e pedagogia nas obras dos autores, demonstrando como, onde e de que forma aparecem as questões fundamentais, a partir dos fundamentos filosóficos, sociológicos e metodológicos desta ciência, pressupondo o posicionamento crítico deles em relação ao modelo socioeconômico de sua época, o sistema capitalista de produção, que perdura até o presente. Para cumprir com o nosso objetivo, detalharemos como a educação pode ser encontrada nas obras desses pensadores, articulando o posicionamento filosófico deles em duas partes principais: concepções implícitas e explícitas de educação e pedagogia, uma vez que não há uma obra específica dos autores que trate diretamente desta temática.
