GRAMSCI E A EDUCAÇÃO

FUNDAMENTOS PARA UMA FORMAÇÃO CRÍTICA

Resumen

O presente artigo discute a trajetória de vida e o pensamento educacional do intelectual italiano Antonio Gramsci, destacando as condições históricas e sociais que influenciaram sua formação intelectual e política. Ademais, apresenta os fundamentos da educação integral, contrapondo-se à perspectiva educacional capitalista. A pesquisa foi desenvolvida a partir de revisão bibliográfica, especialmente com base nas obras de Gramsci, e em estudos que analisam sua produção teórica, com ênfase nos Cadernos do Cárcere. Além da revisão de literatura, a pesquisa também se fundamenta nos estudos e debates realizados no Grupo de Estudos Gramsci e a Formação de Educadores, vinculado à Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), espaço formativo no qual foram realizadas leituras coletivas e discussões acerca da obra gramsciana, e de suas contribuições para o campo educacional. Inicialmente, apresenta-se uma síntese biográfica do autor, evidenciando as experiências sociais que contribuíram para a constituição de seu pensamento crítico. Em seguida, analisa-se o lugar da educação em sua teoria, destacando categorias fundamentais como escola, trabalho e intelectual orgânico. A análise evidencia que, para Gramsci, a educação ocupa papel estratégico no processo de formação de sujeitos críticos, voltado para a emancipação humana.