ENTRE A ESPERANÇA, O ESPERANÇAR E A DISTOPIA DA FORMAÇÃO DOCENTE

Resumo

Fala apresentada na I Semana Nacional de Pedagogia da Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), campus Arapiraca, em novembro de 2025. Refletiu-se sobre a necessidade histórica impreterível e urgente de combater a hegemonia das pedagogias do “aprender a aprender” (Duarte, 2001; 2006; 2007; 2021) em todos os níveis da educação, conformadoras do “homo stupidus stupidus” (Casara, 2021), combatendo o principal afeto que hoje nos paralisa e aprisiona, o medo, resgatando a importância do ato de ensinar, do ensino e transmissão-assimilação do conhecimento produzido e acumulado pela humanidade (Leontiev, s/d). A busca pela verdade deve ser realimentada e cultivada enquanto sentido do próprio conhecer, desvelando as razões da utilidade e do pragmatismo imediatista terem sido transformados em medidores e qualificadores do “bom conhecimento”. Pensando a partir do materialismo histórico-dialético, entendo a realidade como o movimento dos contrários que se complementam e não que se excluem, construindo as mediações e as múltiplas determinações reflexivas que retotalizam o real e evidenciam as formas acaba condicionando a práxis pedagógica, pode-se apreender um dos objetivos centrais da atividade do educador, correspondente a satisfação de uma necessidade vital para ele enquanto indivíduo, que é a necessidade de formar outros indivíduos de maneira humanizadora. Por fim, busca-se demonstrar que, como assevera Chico Buarque, passou da hora de semear o vento, ir para a rua e beber a tempestade.