OS REBATIMENTOS DO CAPITALISMO CONTEMPORÂNEO NO ITINERÁRIO FORMATIVO MUNDO DO TRABALHO

UMA ANÁLISE MARXIANO-LUKACSIANA

Resumo

Este estudo teve como objetivo analisar os impactos das reformas educacionais recentes, especialmente a inserção dos itinerários formativos no ensino médio. Parte-se de uma abordagem histórico-ontológica das relações de trabalho, fundamentada na tradição marxista, em especial na ontologia de Lukács. A pesquisa, de natureza bibliográfica, evidenciou que as políticas educacionais contemporâneas são fortemente influenciadas por diretrizes internacionais alinhadas ao neoliberalismo, o que contribui para a reprodução dos interesses da classe dominante. Constatou-se que os currículos escolares não são neutros, sendo permeados por intencionalidades que privilegiam a formação de sujeitos adaptáveis ao mercado de trabalho, em detrimento de uma formação crítica e integral. Conclui-se que as atuais reformas reforçam a lógica do capital, promovendo um esvaziamento do conteúdo formativo e dificultando a emancipação dos estudantes.