O CONCEITO DE NATUREZA EM MARX

ELEMENTOS PARA PENSAR O TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

Objetiva-se analisar de que forma as categorias natureza e trabalho podem ser utilizadas como fundamentos para se pensar o trabalho docente, sobretudo na educação infantil, primeira etapa da educação básica. Dentre os questionamentos destaca-se: como o professor se insere no processo de trabalho e transformação da natureza, à luz da teoria marxista? Para tal, utilizaremos a obra Manuscritos Econômicos Filosóficos, de 1844. O artigo divide-se em duas partes: na primeira, apresenta-se a leitura marxiana das categorias Natureza e Trabalho, bem como sua relação com o trabalho docente; na segunda, realiza-se uma análise acerca do conceito de estranhamento aplicado ao professor da educação infantil, à luz da teoria crítica.